نقد و تحلیل مقوله های دستوری نحوی کتاب فارسی جدیدالتالیف سال دوم متوسطه 2

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,516

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ELSCONF05_211

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

یکی از پایه های تثبیت و تقویت دستور زبان هر کشوری، کتاب های درسی است. در کشور ما نیز، کتاب های درسی به ویژه کتاب های فارسی و دستور، از اساسی ترین ابزار انتقال ارزش های ادبی، ملی و فرهنگی به شمار می آیند. ازاین رو اهتمام در تقویت و بهینه سازی آن حیاتی است. تغییرات کلی در سیستم جدید آموزشی مدارس، ساختار و محتوای کتب درسی فارسی را هم متحول ساخته است. تالیف و آموزش کتاب جدیدالتالیف فارسی سال دوم متوسطه دوم، که ازمهرماه 1396 آغاز شده است، در سه قلمرو زبانی، ادبی و فکری نگاشته شده است. قلمرو زبانی این کتاب از دو سطح واژگانی و دستوری تشکیل شده است.کتاب مورد بحث، نسبت به کتاب پیشین تغییرات واصلاحات زیادی داشته است، اما هنوز کاستی ها و نارسایی هایی در مباحث دستوری و نحوی، از جمله؛ ساخت انواع فعل مجهول و روند مجهول سازی، مقوله صفت های فاعلی و صفت مفعولی، زمان فعل، تبیین واج، جایگاه نقش نما ی اضافه و وصفی در گروه اسمی و ... وجود دارد. در این پژوهش برآنیم تا با شیوه تحلیلی- توصیفی، با استفاده از منابع کتابخانه ای و با الهام ازنظریات نوین دستوری به ویژه گشتاری می خواهیم، با رفع خلاء های تاثیرگذار مقوله های زبانی این کتاب در بهبود بیشتر آن بکوشیم. برای نیل به این هدف، ابتدا ابهامات و کاستی های دستوری و نحوی این کتاب بیان می شود، سپس با کمک شواهد درون متنی و منابع کتابخانه ای، راهکارهای مناسب ارایه می گردد

کلیدواژه ها:

نقد و تحلیل .مقوله های دستوری و نحوی ، سال دوم متوسطه 2 ، گشتاری ، ساختاری

نویسندگان

طاهره صادقی

استادیار و عضو هییت علمی رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه لرستان، خرم آباد، دانشگاه لرستان

محمد طالبی

دبیر زبان و ادبیات فارسی ناحیه یک شهرستان خرم آباد، کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه لرستان