شهرام رنج دوست - عضو هییت علمی دانشگاه آزاد واحد مرند
سعید عبدل زاده

به منظور بررسی و تبیین زمینه های سازمانی پدید آورنده تنش روانی در مدیران و کارکنان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی و ارایه راهکار جهت کاهش آن، ازبین کارکنان شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی به روش تصادفی ساده انتخاب شد سپس با انجام مصاحبه هایی با صاحب نظران و بررسی منابع علمی شاخص هایی انتخاب شده و بوسیله این شاخص ها پرسشنامه ای حاوی 20 سوال بسته تهیه گردیدو پس ازاینکه جمع آوری داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه صورت پذیرفته داده های حاصله به کمک نرم افزار آماری SPSS و با آزمون کای – دو مورد آزمون قرار گرفت و نتایج بدست آمده در نواحی آموزش و پرورش تبریز عبارتند از:از دیدگاه مدیران ؛ قوانین و دستورالعملهای نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت دارند ،از دیدگاه مدیران ؛ شرایط فیزیکی نامناسب محل کار تاثیری بر بروز تنش روانی در ندارد،از دیدگاه مدیران ؛ ساختار سازمانی نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت ،از دیدگاه مدیران ؛ شرایط شغلی نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت ،با مقایسه نتایج بدست آمده از آزمون کای – دو برای فرضیات تحقیق به این نتیجه می رسیم که از دیدگاه مدیران ساختار سازمانی نامناسب بعنوان مهمترین عامل تنش زای سازمانی محسوب می شود و عوامل شرایط شغلی نامناسب و قوانین و دستورالعملهای نامناسب در رده های بعدی قرار دارند ،از دیدگاه کارکنان ؛ قوانین و دستورالعملهای نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت دارند ،از دیدگاه کارکنان ؛ شرایط فیزیکی نامناسب محل کار تاثیری بر بروز تنش روانی ندارد ،از دیدگاه کارکنان ؛ ساختار سازمانی نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت دارند ،از دیدگاه کارکنان ؛ شرایط شغلی نامناسب بر بروزتنش روانی تاثیر مثبت دارند ،با مقایسه نتایج بدست آمده از آزمون کای – دو برای فرضیات تحقیق به این نتیجه می رسیم که از دیدگاه کارکنان شرایط شغلی نامناسب بعنوان مهمترین عامل تنش زای سازمانی محسوب می شود .

استرس ، تنش روانی ، تنیدگی روحی