جواد درودی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی،
نیلوفر میکاییلی - دانشیار روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
محمد نریمانی - استاد روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی.

الگوهای پرخاشگرانهی رفتار جزو شایعترین دلایل ارجاع کودکان و نوجوانان برای مداخلات روانشناسی و روانپزشکی می باشد. هدف از پژوهش حاظر بررسی رابطه ی سرشت و منش با نشانه های سلوک در دانش آموزان است. روش این پژوهش از نوع همبستگی بود و نمونه پژوهش شامل400 دانش آموز دبیرستانی بود که در سال تحصیلی 95 - 96 در دبیرستانهای شهر اردبیل مشغول به تحصیل بودند و به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اختلال سلوک فرم معلمان (شهریوری و همکاران ، (1389 و سرشت و منش (کلونینجر و شوارکیک، (1994 استفاده شد و داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج این تحقیق نشان داد در بین مولفه های سرشت و منش نوجویی با نشانه های سلوک همبستگی مثبت و آسیب پرهیزی و همکاری با نشانه های سلوک همبستگی منفی نشان دادند. نتایج نشان داد هرچه نوجویی در افراد بالاتر باشد احتمال انجام رفتارهای سلوک بیشتر است.

اختلال سلوک، پرخاشگری، سرشت و منش