اثر بخشی رفتار درمانی شناختی در ارتقاء جرات ورزی در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 348

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSP01_084

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر بخشی رفتار درمانی شناختی در ارتقاء جرات ورزی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل میباشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل را شامل میشود که نمونه آماری شامل 400 دانش آموز، که از بین آنها 40 دانش آموز 20) دانش آموز گروه کنترل و 20 دانش آموزگروه آزمایش) که شرایط قرار گرفتن در گروه ها را داشتند به روش نمونه گیری، خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع آزمایش و طرح مورد استفاده پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل میباشد. در این پژوهش رفتار درمانی شناختی به عنوان متغیر مستقل و جرات ورزی به عنوان متغیرهای وابسته در نظر گرفته شده است. ابزار اندازه گیری در این پژوهش عبارت است از پرسشنامه جرات ورزی شرینگ. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره((MANOVA نشان داد که رفتار درمانی تاثیر معنی داری بر روی جرات ورزی((P > 0/000 دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل داشته و باعث افزایش معنی دار آنها شده است.

نویسندگان

محسن عبدی حمل اباد

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل

سمیه پیرنادم

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

محسن قادری حسب

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

بیژن نظارتی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل