مقایسه سلامت روانی، مهارت اجتماعی و عملکرد تحصیلی در سه گروه از فرزندان خانواده های مطلقه، حین بحران و بهنجار

هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی و مقایسه سلامت روانی، مهارت اجتماعی و عملکرد تحصیلی در سه گروه از فرزندان خانواده های مطلقه، حین بحران و بهنجار می باشد. نمونه آماری این تحقیق شامل 300 نفر از فرزندان طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل در سالتحصیلی 95 بودند که به روش روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده بودند. روش تحقیق مطالعه از نوع علی –مقایسه ای بوده است. در این پژوهش فرزندان خانواده های مطلقه، حین بحران و بهنجار به عنوان متغیرهای مستقل و سلامت روانی، مهارت اجتماعی و عملکرد تحصیلی به عنوان متغیرهای وابسته در نظر گرفته شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته، آزمون مهارتهای اجتماعی ماتسون و پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ استفاده شد. در تحلیل داده ها از تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی LSD با استفاده از برنامه نرم افزار SPSS استفاده شده است و نتایج به دست آمد نشان داد که بین سه گروه ازفرزندان خانواده های طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از نظر مهارتهای اجتماعی تفاوت معنی دار بدست آمد(.( P < 0/0 5 بین سه گروه ازفرزندان خانواده های طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از سلامت روانی و مولفه های آن تفاوت معنی دار بدست آمد(0/0 5 .( P <بین سه گروه ازفرزندان خانواده های طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از نظر عملکرد تحصیلی تفاوت معنی دار بدست آمد(.( P < 0/0 5 که این تفاوت در تمام متغیرها به نفع فرزندان خانواده های بهنجار بود.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، مهارت اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، فرزندان ، خانواده ، مطلقه ، حین بحران و بهنجار