انسیه مقابلی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره
فریبا مقدم - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب براساس تاب آوری و هوش هیجانی در دانشجویان دانشگاه های ساوه بوده است. روش پژوهش، از نظر هدف کاربردی و از نوع روش توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، تمامی دانشجویان دانشگاه ساوه می باشد که تعداد آنها 300 نفر بود. نمونه حاضر شامل 100 نفر از دانشجویان حاضر در جامعه حدود 250 نفری دانشجویان دانشگاه های ساوه می باشد که به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری شامل سه پرسشنامه اضطراب بک ( 2001 )، پرسشنامه دیویدسون ( 2004 ) و پرسشنامه هوش هیجانی یار آن ( 2001 ) می باشد. بطور کلی نتایج نشان دادند که هر سه فرضیه پژوهش که در مورد پیش بینی اضطراب براساس تاب آوری و هوش هیجانی بودند، در سطح آماری 0.05> p مورد تایید قرار گرفتند و متغیرهای تاب آوری و هوش هیجانی از همبستگی معتبری برای تبیین اضطراب دانشجویان ساوه برخوردارند.

اضطراب، تاب آوری، هوش هیجانی