رحمان نور علی زاده - استاد راهنما علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ایران
افشین افراسیابی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ایران

موضوع این تحقیق، ارزیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت عقیدتی سیاسی فرماندهی انتظامی استان خوزستان براساس مدل هالتون است که روش آن، پیمایش و ابزار جمع آوری داده های آماری، پرسشنامه می باشد. جامعه آماری شامل کلیه فراگیران دوره های آموزش ضمن خدمت عقیدتی سیاسی که در مجتمع آموزشی انصارالمهدی در سال 1396 مشغول گذراندن دوره می باشند و بر اساس فرمول کوکران نمونه ای برابر با 169 نفر و به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید. یافته های تحقیق در دو بخش توصیفی و استنباطی و با کمک نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج بررسی میزان تحقق اهداف، نشان داد که اهداف ارتقای شغلی و افزایش دانش و مهارت کارکنان از سطح تحقق مطلوبی برخوردار هستند اما هدف ارایه خدمات و بهبود پاسخگویی کارکنان، در سطح نسبتا مطلوبی از تحقق برخوردار می باشد. تجزیه و تحلیل سه فرضیه اول این تحقیق نشان داد که دوره های آموزش ضمن خدمت در ارتقای شغلی کارکنان، افزایش دانش و مهارت کارکنان و ارایه خدمات و بهبود پاسخگویی آنان ، موثر می باشد. همچنین تجزیه و تحلیل سه فرضیه آخر این پژوهش، نشان داد که از میان چهار شاخص ویژگی کارآموزان، تنها دو زیر شاخص آمادگی یادگیرنده و انگیزه انتقال، توانایی پیش بینی متغیر ملاک را دارند. از میان نه شاخص مربوط به ویژگی محیط کار، شاخص های حمایت همکار، آزادی، مجوز سرپرست، انتطار از پیامد تلاش و حمایت سرپرست، توان پیش بینی معنی دار متغیر ملاک را دارند. همچنین از میان سه شاخص مربوط به ویژگی دوره آموزشی ضمن خدمت تنها دو شاخص اعتبار محتوا و بازخورد، توان پیش بینی متغیر ملاک را دارند.

اثر بخشی، اهداف آموزشی، دوره های آموزشی، ضمن خدمت، مراکز آموزشی