کاملیا سادات خلیلی قلیاقی
مریم برهمن

زمینه و هدف : امروزه کتابخوانی به عنوان یکی از منابع مهم دستیابی به اطلاعات فقط عملی فردی نیست که به سبب علاقه و سلیقه شخصی یا اشخاص بتواند استمرار یابد، بلکه ضرورت های اجتماعی، موقعیت تاریخی و فرهنگی جامعه، نیازهای نظام اجتماعی، علایق و انگیزه های فردی، امکانات و توانایی های نظام و در اختیار بودن کتاب، عوامل تعیین کننده ای در کتابخوانی به شمار می روند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر بر ایجاد فرهنگ مطالعه در بین کودکان و نوجوانان و مشکلات مطالعه در ایران است. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر کتابخانه ای بود. در واقع برای رسیدن به هدف پژوهش ادبیات نظری و پژوهشی موجود مورد مطالعه قرار گرفت و دیدگاه های گوناگون مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش : عواملی که در مطالعه حاضر مورد بررسی قرار گرفته اند عبارتند از انگیزه، علاقه، نظام آموزش و پرورش که شامل برنامه آموزشی، جو مدرسه و محیط یادگیری و نقش کتابخانه های آموزشگاهی، محیط خانواده، عوامل فردی که شامل جنسیت و .... ، چاپ و نشر کتاب برای کودکان و نوجوانان و پخش کتاب و منابع مطالعاتی می باشد. نتایج پژوهش : نتایج بررسی نشان داد که عوامل به دست آمده در میزان مطالعه و کتابخوانی کودکان تاثیر دارد و باید آن ها را به عنوان متغیرهای تایرگذار بر فرهنگ مطالعه در بین کودکان مد نظر قرار داد. در نهایت راهکارهایی برای ایجاد عادت و نهادینه کردن مطالعه در کودکان و نوجوانان ارایه شده است.

مطالعه، فرهنگ مطالعه، ترویج مطالعه، کودکان و نوجوانان