قدرت اله خلیفه - دانشگاه شهید چمران اهواز، گروه علوم تربیتی
امیر مثنوی - دانشگاه شهید چمران اهواز، گروه علوم تربیتی

با توجه به نیاز مداوم افراد به یادگیری دانش و مهارت ها متناسب با تغییرات روزافزون محیط پیرامونی، در نظر گرفتن فناوری های یادگیری شخصی مبتنی بر رایانه اهمیت بسیار زیادی پیدا کرده است. بر همین اساس، شناخت چارچوبی مناسب برای فناوری های یادگیری که متناسب با نیازهای افراد در عصر حاضر باشد بسیار حیاتی است. هدف این مطالعه کمک به توسعه فناوری های یادگیری شخصی است که از یادگیری افراد در هر زمان و در هر مکانی در تمام طول زندگی حمایت کنند. با توجه به بررسی انجام شده در مطالعه حاضر، بین یادگیری مادام-العمر و فناوری های موجود برای یادگیری شخصی نوعی همگرایی دیده می شود، به طوری که اکنون یادگیری مادام العمر از پیش شرط های لازم برای تولید فناوری های یادگیری شخصی محسوب می شوند. در این مطالعه، ابزارهای یادگیری مادام العمر، همگرایی بین یادگیری مادام العمر و فناوری های جدید در زمینه یادگیری، چارچوب مناسب گفتگو برای یادگیری مبتنی بر فناوری های شخصی و فناوری های شخصی مناسب برای یادگیری مادام العمر مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به هدف پژوهش، در این مطالعه از روش توصیفی استفاده شده است و داده های آن با استفاده از مطالعه ی کتابخانه ای و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر جمع آوری و تحلیل شده است

یادگیری مادام العمر، فناوری های یادگیری، همگرایی، یادگیری