ویژگی های آموزشی و روش های تدریس رشد دهنده یادگیری مادام العمر

یادگیری مادام العمر، آن یادگیری هدفمند است که افراد در سراسر زندگی شان به منظور استفاده شخصی و حرفه ای و نیز برای بهبود کیفیت زندگی خود به آن مشغول می شوند. در اوضاع و احوال تغییرات و نوآوری های مداوم امروزی، یادگیری مادام العمر یک هدف آموزشی حیاتی است. به منظور آماده ساختن افراد برای یادگیری مادام العمر، فرصت های آموزشی باید ظرفیت آن ها را برای خود راهبری، آگاهی های فراشناختی و تمایل به یادگیری توسعه دهند. چند ویژگی آموزشی تسهیل کننده رشد فراشناختی، مهارت های یادگیری خود راهبری و تمایل به یادگیری مادام العمر عبارتند از: 1. استقلال دانش آموز، مسولیت پذیری، هدفمندی2. فعالیت های ذاتا برانگیزاننده یادگیری 3. فرهیختگی 4. بحث و همکاری بین یادگیرندگان و 5. تامل مقاله پیش رو به توصیف و نحوه بکارگیری سه نوع روش شناسی تدریس؛ یعنی یادگیری مساله محور، محیط های هدفمند یادگیری و شاگرد محوری شناختی در ویژگی های آموزشی فوق الذکربه منظور حمایت از یادگیری مادام العمر می پردازد

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، تدریس ، خود راهبری ، یادگیری مساله محور ، محیط هدفمند یادگیری