صابر شفیعی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه

این مقاله یک مقاله کتابخانه ای است که با توجه به کتاب های آموزشی معتبر نگاشته شده است. هدف از نوشتن این مقاله، آشنایی بیشتر مربیان آموزشی با تحلیل رسانه ها و وسایل کمک آموزشی (وسایل آموزشی) است تا بتوانند آموزش و تدریسی بهتر ارایه دهند. در ابتدا به تفاوت های بین تدریس، آموزش و یادگیری اشاره شده است که پس از آن به تعریف رسانه ها به عنوان پل ارتباطی بین معلم و شاگرد و وسایل کمک آموزشی به عنوان ابزاری که برای تفهیم بیشتر فراگیران بکار گرفته می شود اشاره شده است. آموزش بدون توجه به رسانه ها صورت نمی گیرد اما آموزش بدون وسایل کمک آموزشی صورت می گیرد که این مورد، تفاوت بین رسانه و وسایل آموزشی را روشن می کند. معلم ابتدا باید رسانه را انتخاب کند تا با توجه به آن وسایل آموزشی را انتخاب کند. وسایل آموزشی نقش مهمی در یادگیری ازجمله: پیوستگی افکار، تجاربی واقعی و عینی و تکمیلی، آموزشی مداوم، پایداری در یادگیری، ایجاد علاقه و.. دارد. وسایل آموزشی با توجه به نقشی که دارد و همچنین باتوجه به استفاده از برق به انواعی تقسیم می شود. این وسایل آموزشی باید با توجه به معیارهای خاصی از جمله: مقرون به صرفه بودن، زمان آموزش، اهداف درسی، موقعیت مکانی و... انتخاب شوند

رسانه، وسایل کمک آموزشی، آموزش، تدریس، یادگیری