بررسی تعریف و ویژگی های یادگیری درعلم روانشناسی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنفرانس روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: NCORE03_025
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1681
نویسندگان
دانشکده اقتصاد؛ علوم انسانی؛ دانشگاه غیرانتفاعی نور
چکیده
این تحقیق با روش کتابخانه ای با چارچوب نظری روانشناسی یادگیری سعی دارد تعریف دقیقی از یادگیری بیان کند و نیز مفاهیمی که مشابه یادگیری را معرفی کند. مثل ادراک،حافظه،توجه و تفکر که در واقع خود انها نیز کمک ابزارهای شناختی برای رسیدن به فرایند های ذهنی عالی نظیر استدلال منطقی،.توجه انتخابی و .... می باشند .نتایج حاصل نشان میدهد که مفاهیم فوق، اتفاقی مشابه به اتفاق یادگیری اند اما با اتفاق یادگیری فاصله زیادی از نظر روانشناختی دارند و نباید انها را باهم یکی دانست چرا که یادگیری در بالاترین سطح فرایند های ذهنی قرار دارد و بنابر تعریفش که ((فرایند تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه بواسطه تجربه)) می باشد اما مشخصه (( شاخص ان تغییر نسبتا پایدار))مشخصه خاص خودش می باشد.کلیدواژه ها
یادگیری، فرایند،کارکرد ذهنی، روانشناسیمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.