فرآیند آموزش در معماری
محل انتشار: سومین کنفرانس روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 385
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCORE03_023
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
امروزه، شاهد پیشرفت های وسیع و همه جانبه در جهان اطراف خود هستیم. این پیشرفت و تکامل، به همان اندازه که در تامین اسایش و برخورداری بشر موثر است موجبات پیچیدگی و تنوع در مسایل روزمره را نیز فراهم نموده است. به نحوی که شرط لازم برای موفقیت در انجام هر کاری، انجام مطالعات همه جانبه و برنامه ریزی دقیق می باشد. اساس هر برنامه ریزی صیحی و اصولی داشتن اطلاعات کافی و شناخت کامل از موضوع است. اجرای پروژه های ساختمانی نیز در دنیای امروز این قاعده مستثنی نیست و موفقیت در اجرای هر پروژه، مطالعات کامل و برنامه ریزی منظم را طلب می کند.مبانی طرح پژوهشی حاضر با این هدف برنامه ریزی شده که بتواند با اموزش مناسب هنرجویان معماری و ارایه پروسه مناسب جهت طراحی فضای سموزشی ،خلاء بین مهندسان و معماران و مجریان ساختمان را در دفاتر و همچنین کارگاه های ساختمانی پرکند. در این طرح پژوهشی سعی شده تا با استفاده از سه اصل مهم شناخت، تحلیل و طراحی، روند طراحی و نحوه سموزش سن را بررسی نماییم. شناخت موضوع خود به سه قسمت تقسیم می شود که عبارتند از الف) مطالعات پایه ب) مطالعات تطبیقی ج) مطالعات زمینه.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ارش صدری
مربی،گروه هنر ومعماری،دانشگاه پیام نور،جمهوری اسلامی ایران