رمضانعلی رویایی - استاد دانشگاه و عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
طاهره خسروآبادی - استاد دانشگاه و دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

مربیان و متخصصان حسابداری باور دارند که آموزش اصول اخلاقی باید در برنامه درسی حسابداری گنجانده شود. روش های ادغام شامل یکپارچه سازی اصول اخلاقی در دوره های حسابداری موجود و ارایه یک دوره مستقل اصول اخلاقی می باشد. با این وجود موانعی برای پیاده سازی آن وجود دارد. هدف مورد بحث قرار دادن این موضوع است که چگونه دو بخش برجسته در این مقاله نمونه هایی از دو دوره اصول اخلاقی حسابداری ارایه میدهند. این مقاله با نگاهی اجمالی به تحقیقات پیشین به بررسی چه کسانی (یعنی افرادی که باید اصول اخلاقی را آموزش دهند) چه چیزی و یا چگونگی آموزش اصول اخلاقی می پردازد و مبنایی برای این تحقیق و تحقیقات آتی ایجاد می کند. در نهایت، این مقاله بهترین روشها برای طراحی دوره های اصول اخلاقی مبتنی بر مبانی حسابداری را خلاصه میکنند. نتایج این تحقیق بیانگر این موضوعات است که هر دوره باید به وسیله اساتید حسابداری تدریس شود (یعنی چه کسانی) و همچنین باید شامل موضوعات و مطالبی برای تقویت دانشجویان باشد (عنی چه چیزی) و در نهایت بررسی این موضوع که باید یک دوره مستقل منحصر به فرد ساختار یافته به شیوه ای قابل توجه ایجاد گردد (یعنی چگونه). این مقاله برای مدیران و اساتید مفید میباشد زیرا مطالب و راهنمایی هایی ارایه میدهد که به طور مستقیم پیرامون موانع پیاده سازی دوره های اصول اخلاقی بحث و بررسی می کند.

اصول اخلاقی در حسابداری، آموزش حسابداری، دوره درسی حسابداری