اثر بخشی بخشش بر کاهش خشونت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان ابتدایی شهر شهباز
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش پیشگیری از خشونت چالش ها و راهکارها
- کد COI اختصاصی: KPVNC01_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1144
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران و آموزگار ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان شازند
چکیده
دوران دبستان سالهای مناسبی برای تشخیص مشکلات کودکان، آموزش و مداخله بهنگام در پیشگیری از مشکلات عاطفی، اجتماعی و تحصیلی آینده آنان است. خشونت و بروز رفتارهای پرخطر در میان کودکان و نوجوانان ناسازگار موجب طرد شدن آنها از سوی همسالان، افزایش ارتکاب جرم بخصوص در دوره های بعدی زندگی و بروز خصوصیات و رفتارهای ضد اجتماعی با توجه به نتیجه ی برخی از پژوهش های انجام گرفته خواهد شد. مداخله بهنگام و تغییر رفتارهای ناسازگار کودک در دوره حساس دبستان، موجب افزایش مهارت های اجتماعی و محبوبیت نزد همسالان و بزرگسالان شده و کودک را برای پذیرش مسیولیت های تحصیلی و اجتماعی بخصوص در دوره های بعدی زندگی آماده می سازد، در این میان توجه به مداخلات بخشایش درمانی جهت توانمندسازی دانش آموزان ناسازگار و پرخطر دوره ابتدایی یاری رسان آنان در رها سازی از آزردگی های هیجانی، و در جهت رسیدن به یک خود انگاره سالم خواهد شد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی، بخشش درمانی بر کاهش خشونت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان سال چهارم، پنجم وششم دوره ی ابتدایی شهر شهباز می باشد. بدین منظور نمونه ای با حجم 30 نفر از دانش آموزان سال چهارم، پنجم و ششم دبستان پسرانه صابرین شهر شهباز که میانگین نمره ی آزمون پرخاشگری و رفتارهای پرخطر آنها بالا بود انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه گمارده شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه ی یک ساعته و به مدت 4 هفته در جلسات آموزشی بخشش درمانی هرمی رید و ورثینگتون، شرکت کردند و گروه کنترل همان برنامه رسمی مدرسه را پیش گرفتند. برای ارزیابی تغییرات در میزان پرخاشگری و رفتارهای پرخطر از پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری، و مقیاس خطر پذیری کودکان و نوجوانان ایرانی، استفاده گردیده است. فرضیه های پژوهش عبارت بودند از اینکه؛ برنامه آموزشی بخشایش درمانی سبب کاهش خشونت می شود و برنامه آموزشی بخشایش درمانی منجر به کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان می شود. به منظور پاسخگویی به فرضیه های پژوهش و پس از جمع آوری داده ها از آزمون تی استیودنت برای گروههای مستقل به منظور مقایسه ی میانگین اختلاف نمرات آزمودنی ها در پیش آزمون و پس آزمون استفاده به عمل آمد، داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق بیانگر آن بود که رویکرد بخشایش درمانی سبب کاهش پرخاشگری و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان سال چهارم، پنجم و ششم می گردد. بنابراین می توان گفت که برنامه آموزشی بخشش سبب افزایش رفتارهای اجتماع گرا و کاهش ریسک بزهکاری و رفتارهای خطرناک در دانش آموزان سال چهارم،پنجم و ششم دبستان می گردد، همچنین کاهش رفتار های پرخاشگرانه، انتقامی و کینه توزانه باعث افزایش میل به بخشش می گردد.کلیدواژه ها
بخشش درمانی، خشونت، رفتارهای پرخطر، دانش آموزان، شهبازمقالات مرتبط جدید
- ماهیت مهریه از دیدگاه اسلام
- واکاوی و بررسی حکم ربا و حیله های فرار از ربا
- بررسی تطبیقی حریم خصوصی خانواده در فقه و حقوق ایران و حقوق بین الملل
- بررسی حدود و ثغور وقف امامیه بر سایر فرق و ادیان
- تببین و تشریح پدیده ربوی بودن معاملات و شروط مندرج در آن با بررسی موردی قرارداد مشارکت مدنی بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.