سمیه عابدینی مزرعه - دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی-دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مریم جواهریان - دکترای روانشناسی سلامت- باشگاه پژوهشگران تهران مرکز

مهارت اجتماعی یکی از جنبه های مهم رشد انسان است. ذاتی بودن زندگی جمعی در انسانها ، ضرورت تماس با دیگران و نیز توجه به این جنبه از رشد را امری گریز ناپذیر جلوه میدهد. این تحقیق با هدف مقایسه نهارت های ارتباطی در بین دانش آموزان دختر و پسر پایه ی ششم منطقه 4 شهر تهران انجام گرفته است.در یک مطالعه نیمه تجربی 80 دانش آموز کلاس ششم دبستان مدارس ابتدایی منطقه 4 شهر تهران به صورت نمونه در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند که در نهایت 74 نفر پس از ریزش باقی ماندند . ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتبازی کویین دام جهت بررسی وضعیت مهارت های ارتباطی دانش آموزان بود. روایی پرسشنامه از روش محتوایی و صوری و پایایی آن با استفاده از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر 86/0 محاسبه و تایید گردید. بر پایه نتایج بین بررسی مهارت های ارتباطی دختران و پسران که با استفاده از آزمون t نمونه هایی مستقل انجام شد تفاوت معناداری در هیچ یک از خرده مقیاس های پرسشنامه مهارت های ارتباطی وجود نداشت.

مهارت های ارتباطی، دانش آموزان، دختر و پسر