چگونه اختلال املا دانش آموزی به نام مهدی را برطرف نمودم
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 407
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HMCONF03_022
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
نوشتن و خواندن وسیله ای است برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله ای برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنابراین تمام کوششهایی که در زمینه آموزش زبان در دبستان انجام می گیرد، باید در جهت پرورش ارکان چهار گانه آن یعنی، شنیدن ، گفتن و خواندن باشد . املاء کلمه ای است عربی و به معنای پرکردن، مطلبی را تقریر تا دیگران بنویسند ، طریقه نوشتن درست کلمات و درست نویسی و بکار رفته است. در این تحقیق در جهت هدف های زیر برای رفع مشکل املای دانش آموز به نام مهدی انجام گرفته است : 1-تقویت حافظه دیداری دانش آموز 2-تقویت توالی دیداری دانش آموز 3-تقویت حافظه شنیداری دانش آموز امید که با انجام این راه کارها خود و همکاران بتوانیم در جهت موفقیت دانش آموزان گام برداریم.
نویسندگان
سیدآرمین حسینی
دبیرآموزش و پرورش شهرستان دهلران