On the Link between Identity Processing Styles and Learning Styles among Iranian EFL learners

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی
  • کد COI اختصاصی: CLES01_116
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 429
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Fatemeh Ahmadi Livani

Department of English Language and litereture, Bandargaz Branch, Islamic Azad University,Bandargaz, Iran.

Lida Farsi

Department of English language and literature, Ayatollah Amoli Branch,Islamic Azad University, Amol, Iran.

Samin Seyed Ebrahimi

Department of English language and literature, Shar-e-kord Branch, Islamic Azad University, shahre-kord, Iran.

چکیده

The present study attempted to investigate the relationship between Iranian EFL Learners’ Identity processing styles and their learning styles. To this end, 29 advanced learners (23females and 6 males) were randomly selected from an English language Institute in Tehran using simple randomization. Participants were asked to fill out the40-itemRevised Identity Style Inventory developed by Berzonsky (2010) and 24-item Learning Styles Inventory questionnaires. The Spearman s Rank Order correlation results revealed that Iranian EFL learners’ identity processing style and learning style were not related to each other. An independent t-test applied in order to compare the mean scores of male and female turned out that there was not a significant difference between the mean scores of the two groups on the learning style.

کلیدواژه ها

Identity, Identity Processing Styles, Learning Styles

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.