اثر انتظارات آشکار و نگرش های پیش داورانه معلمان ابتدایی از ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (نمونه موردی: معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام)
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PESLSBT01_437
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 370
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ؛ ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ؛ ایران
چکیده
در این تحقیق سعی می شود به بررسی اثر انتظارات آشکار و نگرش های پیش داورانه معلمان ابتدایی از ارزشیابی توصیفی بر پیشرفتتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان ایلام در سال تحصیلی 1397-1396 می باشد؛ جامعه آماری این تحقیق معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام می باشند ؛ تعداد جامعه مورد نظر 1350 نفر می باشد که طبق جدول مورگان 300 نفر را به عنوان حجم نمونهآماری انتخاب نموده ایم , ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه بررسی انتظارات معلم از دانش آموز می باشد ؛ به طور کلی می توان گفت که بین متغییرهای تحقیق دارای همبستگی مستقیم و مثبتی وجوددارد.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، توانایی خواندن ارزشیابی توصیفیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.