بررسی رابطه تعلل ورزی درسی و کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه مدارس شبانه روزی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PESLSBT01_393
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 556
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، فرهنگی شاغل در استان آذربایجان شرقی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و فرهنگی شاغل در استان آذربایجان شرقی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و فرهنگی شاغل در استان آذربایجان شرقی
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه تعلل ورزی درسی و کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر مدارس دوره دوم متوسطه مدارس شبانه روزی منطقه هوراند از استان آذربایجانشرقی بود. نمونه پژوهشی شامل 100 نفر (50 نفر دختر و 50 نفر پسر) از دانش آموزان دختر و پسر مدارس دوره دوم متوسطه منطقه هوراند از استان آذربایجانشرقی بودند که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت بودند از: پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی نسخه دانش آموز (PASS)، آزمون کمال گرایی و معدل کل نمرات درسی به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی. روش پژوهش از نوع همبستگی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین تعلل ورزی درسی و کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معنی دار وجود دارد. همچنین، مشخص شد که بین تعلل ورزی تحصیلی و کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی رابطه چندگانه وجود دارد و هر دو متغیر پیش بین تعلل ورزی درسی و کمال گرایی می توانند به طور منفی و معنی داری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کند.کلیدواژه ها
تعلل ورزی درسی، کمال گرایی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان مدارس دوره دوم متوسطهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.