Iranian EFL Teachers’ Strategies in Dealing with Mixed-ability Classes
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای نوین در آموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی
- کد COI اختصاصی: NAELE01_016
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 536
نویسندگان
Department of English Language Teaching, Gorgan Branch, Islamic Azad University, Gorgan, Iran
Department of Education, Sari, Mazandaran, Iran
چکیده
Apart from the challenges of mixed ability classes, teachers must be mastered to use appropriate strategies to meet the needs of their students and provide them opportunities to grow in their learning. This study aimed to find out Iranian EFL teachers’ strategies in mixed ability classes and investigate whether there is significant difference between male and female as well as less experienced and experienced Iranian EFL teachers’ strategies. To reach this aim, a five-point Likert scale questionnaire including 38 items was administered to 400 EFL teachers in Golestan and Mazandaran provinces. The findings indicated that EFL teachers placed high importance on evaluation strategy, and material was their last preferred strategy applied in mixed ability classes. Besides, they used these strategies in low and moderate level. In the line of the findings of the present study, it also revealed that male and less experienced EFL teachers had more tendency to use these strategies. This study offers some pedagogical implications for teachers, teachers’ educators, administrators, policy makers, and material developers.کلیدواژه ها
EFL Teachers; Teachers’ Strategy; Mixed-ability Classesمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.