معصومه باقری - دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
هادی فرهادی - استادیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

عوامل مختلفی در انتخاب رشته ی روانشناسی توسط دانشجویان این رشته دخالت دارند. این عوامل در ایجاد علاقه و نگرش دانشجویان نسبت به رشته ی خویش موثر بوده و از عوامل موثر در کیفیت ارایه خدمات توسط آنان نیز می باشد. این مطالعه با هدف تعیین عوامل موثر بر انتخاب رشته انجام گرفت. این مطالعه توصیفی_پیمایشی در سال 1396 با مشارکت یک نمونه تصادفی 150 نفره از دانشجویان روانشناسی دانشگاه آزاد خوراسگان انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای بود و این پرسشنامه مشتمل بر شش بخش بود، بخش اول سوالات دموگرافیک، بخش دوم مربوط به موقعیت اجتماعی، بخش سوم مربوط به فرصت شغلی و عوامل اقتصادی، بخش چهارم مربوط به علاقه به علم، بخش پنجم مربوط به کنکور سراسری و بخش ششم مربوط به موسسه و دانشگاه بود. که با مقیاس رتبه ای و اختصاص نمره 1 تا 5 نمره 1 کم اهمیت ترین و 5 با اهمیت ترین بود. سوالات پرسشنامه با توجه به پرسشنامه تیپ های شخصیتی فریدمن، 1987، پرسشنامه انگیزه کراسلی2002 و پرسشنامه فرهنگی هافستند طراحی و تنظیم شده بود. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/87 محاسبه و ارزیابی گردید و روایی آن توسط اساتید تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از روش های آمار توصیفی _پیمایشی (مانند توزیع فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد)، ضریب همبستگی پیرسون و آزمونt مستقل انجام شد. از نظر دانشجویان موقعیت اجتماعی مناسب؛ 3/69، علاقه به علم؛ 3/51، فرصت شغلی و عوامل اقتصادی؛ 3/41، موسسه و دانشگاه؛ 3/07 و کنکور سراسری؛ 2/89 به ترتیب دلایل انتخاب رشته روانشناسی بودند. آزمون همبستگی ارتباط معناداری بین ابعاد پرسشنامه با ترم تحصیلی و سن دانشجویان نشان نداد در بین تمامی ابعاد پرسشنامه تنها یک رابطه معنادار و مستقیم بین جنسیت دانشجویان با اولویت های مختلف دانشجویان به دانش روانشناسی وجود داشت

انتخاب رشته، موقعیت اجتماعی، علاقه به علم، فرصت شغلی، عوامل اقتصادی