رابطه سبک های هویت با عزت نفس در دانش آموزان پسراستعدادهای درخشان شهر زنجان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SPSYCHI01_048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 371
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
استاد یاردانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
چکیده
سبک های هویت (اطلاعاتی و هنجاری) نقش بسزایی در مهارت چگونگی مواجهه و حل مسایل فردی و اجتماعی توسط نوجوانان داشته و به تبع آن موجب افزایش عزت نفس آنان می شود. در این راستا، پژوهش حاضر در صدد بررسی رابطه ی سبک های هویت با عزت نفس دانش آموزان نوجوان پسر استعداد های درخشان شهرستان زنجان در سال تحصیلی 1396-95 بوده است. بدین منظور، از بین 400 نفر جامعه ی آماری هدف یعنی دانش آموزان پسر استعدادهای درخشان مدرسه شهید بهشتی که به روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب گردیده بودند، تعداد 180 دانش آموز به عنوان حجم نمونه به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. در نهایت پس از دریافت پرسشنامه های توزیع شده، تعداد نهایی حجم نمونه ی این پژوهش به 150 نفر تقلیل یافت. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز، از پرسشنامه های ی سبک های هویت بروزنسکی و عزت نفس پوپ و همکاران استفاده گردید. تحلیل آماری داده ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که : بین سبک های هویت (اطلاعاتی و هنجاری) با عزت نفس دانش آموزان نوجوان پسر استعداد های درخشان شهر زنجان رابطه مثبت معنادار وجود دارد(p< 0/01) و بین سبک هویت سردرگم/ اجتنابی با عزت نفس دانش آموزان نوجوان پسر استعداد های درخشان شهر زنجان رابطه ی منفی معنا دار وجود دارد(P< 0/01). همچنین با توجه به نتایج رگرسیون گام به گام، پژوهش گر نتیجه گرفت که عزت نفس بوسیله ی سبک های هویت پیش بینی می شود. بر اساس این یافته ها، به والدین، خانواده ها، معلمان و برنامه ریزان مسایل آموزش و پرورش کشور توصیه شده است در جهت حصول به موفقیت و نتایج مطلوب در امور مربوط به تعلیم و تربیت نوجوانان و تقویت عزت نفس آنان، نقش سبک های هویتی اثرگذار (اطلاعاتی و هنجاری) را مد نظر داشته باشند.کلیدواژه ها
سبک های هویت، سبک اطلاعاتی،سبک هنجاری، سبک سردرگم/اجتنابی، عزت نفس، نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.