تاثیر هشت هفته بازی های منتخب با چتر رنگین کمان بر توجه پایدار کودکان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 559

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESSO02_124

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هشت هفته بازی های منتخب با چتر رنگین کمان بر توجه پایدار کودکان کم توان ذهنی انجام شد. شرکت کننده ها، شامل 40 کودک کم توان ذهنی در دامنه سنی 11 تا 13 سال بودند که به صورت تصادفی از بین دانش آموزان مراکز کودکان استثنایی شهرستان کرمانشاه انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه 20 نفرهتجربی و کنترل تقسیم شدند. برای ارزیابی توجه پایدار از نرم افزار عملکرد پیوسته در پیش آزمون استفاده شد و سپس گروه تجربی به مدت 8 هفته، هفته ای 13 جلسه و هر جلسه به مدت یک ساعت بازی های با چتررنگین کمان را که شامل فعالیت هایی نظیر بازی با ذرت بوداده (جمع آوری توپ های کوچک) و بازی قارچ، آسیاب بچرخ می چرخم، رنگ های روبه رو، رفتن زیر چتر، موج دریا و در حیطه کنترل شی مانند گرفتن توپ جهنده در وسط چتر و درحیطه ی شمارش اعداد: شمارش هررنگ، شمارش کلی رنگ های چتر، شمارش معکوس چتر و غیره بود، انجام دادند. در نهایت پس از گذراندن دوره ، مجددا در آزمون عملکرد پیوسته به عنوان آزمون نهایی شرکت کردند. اندازه گیری ها به همان صورتآزمون اولیه استثنایی از این وسیله برای بهبود مهارت های شناختی نظیر توجه پایدار در کودکان کم توان ذهنی استفاده کنند

کلیدواژه ها:

بازی های منتخب با چتر رنگین کمان ، توجه پایدار ، کودکان کم توان ذهنی

نویسندگان

فرزانه تبریزی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه رازی ، ایران

علی حیرانی

عضو هیات علمی دانشگاه رازی ، ایران