تاثیر برنامه مهارت های زندگی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی

هدف از پژوهش حاضر تاثیر نقش برنامه مهارت های زندگی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی می باشد. مهارت های زندگی در جهت ارتقای توانایی های روانی اجتماعی هستند و در نتیجه سلامت روانی ، جسمانی و اجتماعی را تامین می کند . پژوهش مورد نظر از نوع شبه تجربی، که دو گروه گواه و آزمایشی وجود دارند. جامعه پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه بهشتی است. و نمونه آماری به تعداد 210نفر که به دو گروه، گروه الف70 نفر و گروه ب 140نفر بود. و ابزار گردآوری داده های متغیر مهارت های زندگی پرسشنامه Scl - 90 دراگوتیس و همکاران (1973) است. و جهت گردآوری داده های متغیر مهارت های زندگی از پرسشنامه مهارت های زندگی توسط ساعتچی و همکاران( 1389 )که پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 0/87 و0/79 و برای تحلیل داده ها از روش آماری آزمون t برای مقایسه گروه های مستقل استفاده شد. یافته های نشان داد برنامه مهارت های زندگی بر ابعاد (افسردگی، اظطراب، خود بیمار انگاری، حساسیت ،پرخاشگری،فوبی) تفاوت معناداری وجود دارد و در ابعاد (وسواس، پارانویا،روان پریشی) تاثیری دیده نشد. در نتیجه برای توسعه هر چه بیشتر برنامه مهارت های زندگی در سلامت روان دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی پیشنهاداتی ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، دانشجویان