محمد جباری - کارشناس ارشد مشاوره، سازمان آموزش و پرورش
فهیمه واحدی - کارشناس ارشد مدیریت، دانشگاه تهران

پیشرفت و توسعه هر جامعه بیش از هر چیز در گرو تربیت نیروی انسانی کارآمدی است که بتواند با اندیشه پویا و خلاق خود امکانات بالقوه موجود را به بهترین شیوه ممکن به کار گیرد و در جهت حل و فصل مسایل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه بکوشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان خلاقیت و روحیه کارآفرینی در دانش آموزان هنرستانی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر هنرستان های فنی و حرفه ای و کار دانش آموزش و پرورش شهر قدس(تهران) است که به صورت مرحله ای و تصادفی 100 نفر 50 دانش آموز (دختر) و 50 دانش آموز (پسر) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت رندسیپ و مقیاس روحیه کارآفرینی استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آزمون t مستقل برای مقایسه دو گروه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین میزان خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر هنرستانی در سطح (0/01) تفاوت معناداری وجود دارد. که وقتی به صورت درصدی نیز مقایسه انجام می گردد مشخص می شود که میزان خلاقیت در دانش آموزان پسر نسبت به دختران در سطح بالاتری قرار دارد( دختران 60 درصد و پسران 80 درصد). از طرفی بین میزان روحیه کارآفرینی دانش آموزان دختر و پسر در سطح (0/01) تفاوت معنادار نمی باشد. واگر از لحاظ درصدی نگاه بیندازیم روحیه ی کارآفرینی در دانش آموزان دختر نسبت به پسر در سطح بالاتری است( دختران 80 درصد و پسران 66 درصد). از یافته های این پژوهش می توان در برنامه ریزی آموزش های لازم جهت دانش آموزان هنرستانی در زمینه های مورد نیاز (خلاقیت و کارآفرینی) بهره گرفت.

خلاقیت؛روحیه کارآفرینی؛دانش آموزان هنرستانی