بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 529

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF03_008

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان دانشگاه آزاد واحد مهاباد در سال تحصیلی 96-1395 بود (N=5000) نمونه آماری مطالعه حاضر شامل 400 دانشجو دختر و پسر از مقاطع مختلف تحصیلی از بین جامعه آماری بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایی چندمرحله ایی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های کمال گرایی تری – شورت و همکاران و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج مطالعه نشان داد بین کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به یافته های حاصل از پژوهش حاضر، توجه اساسی به دوران تحصیل قبل از دانشگاه در زمینه ی آموزش جنبه های مثبت کمال گرایی می تواند جهت جلوگیری از بروز فرسودگی تحصیلی در سال های نوجوانی و دانشگاهی موثر باشد.

نویسندگان

پردیس حبیب زاده

گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران

کیومرث کریمی

گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران

محمد آزاد عبدالله پور

گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران