بررسی شیوه آموزشی الکترونیکی، ترکیبی و حضوری

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: ICPCE01_479
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 660
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مژگان محمودی باغخیراتی

دانشجوی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار

سمانه صفا

دانشجوی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار

سحر کاویانی فر

استاد رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سبزوار

چکیده

در دنیای پیچیده امروز با تغییر ماهیت دانش، نیازهای آموزشی، گسترش علم و فن آوری و نیاز بهیادگیری و بازآموزی مادام العمر به دلیل افزایش انتظارات، محدودیت منابع در مقایسه با رشد روزافزونجمعیت و تقاضای فزاینده جهت برخورداری از فرصتهای آموزشی انعطاف پذیر به علت عدم امکانحضور منظم و مداوم در کلاس های فیزیکی و سنتی، گسترش فرصت های آموزشی را به یکی ازدغدغه های اصلی کشورها و دولتها تبدیل نموده است. در حال حاضر، دانش و فناوری با یکدیگر هممسیر شده اند و نمی توان یکی از این دو را بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابعو امکانات وسیعی که در زمینه کسب علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می دهد و با ویژگی هاییچون بیزمانی، بیمکانی و تعاملی بودن، قابلیت های زیادی در زمینه آموزش در اختیار کاربران خودقرار می دهد. در حالی که امروزه بیشتر دبیران و اساتید دانشگاه، به دلیل تعداد فزایندهی فراگیران درکلاس و نیز نامناسب بودن یا دسترسی محدود به تجهیزات، روشهای یادگیری سنتی و کم دردسرتررا به روش های یادگیری پیشرفته و پرهزینه ترجیح میدهند. یادگیری الکترونیکی به شیوه هایمختلفی تعریف شده است. تعاریف مختلف یادگیری الکترونیکی، یادگیری برخط، یادگیری بهبود یافتهتوسط تکنولوژی و یادگیری از راه دور با هم همپوشانی دارند.

کلیدواژه ها

آموزش الکترونیکی، آموزش ترکیبی، آموزش حضوری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.