اثربخشی مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیفیت زندگی و کاهش فرسودگی شغلی معلمان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: ICPCE01_355
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 626
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حمیده توکلی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بهشهر

مجید پورفرج عمران

هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بهشهر

چکیده

درمان های مبتنی بر پذیرش و تعهد هستند که به عنوان درمانهای شناختی- رفتاری موج سوم شناخته می شوند و در آنها تلاش می شود بجای تغییر شناخت ها، ارتباط روانشناختی فرد با افکار و احساساتش افزایشیابدو هدف آن کمک به مراجع برای دستیابی به یک زندگی ارزشمندتر و رضایت بخش تر از طریق افزایشانعطاف پذیری روانشناختی است، در این راستا، با توجه به اینکه شغل معلمی جزو مشاغل پراسترس بوده وابعاد مختلف زندگی شغلی و اجتماعی فرد را تحت تاثیر قرار می دهد، هدف اصلی این پژوهش بررسیاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در ارتقاء کیفیت زندگی و کاهش فرسودگی شغلی معلمان زن شهرنور بوده است. لذا با استفاده از دوره آموزشی پذیرش و تعهد به بررسی اثربخشی آموزش مذکور در دو گروهکنترل و تجربی معلمان زن پرداخته شد. بر این اساس 2 گروه 15 نفره متشکل از گروه کنترل (بدون آموزش)،گروه تجربی (آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد) که بر اساس سن، جنسیت، وضعیت تاهل و سابقه شغلی وسطح تحصیلات همتا شده بودند انتخاب شدند و مقیاس شادمانی، کیفیت زندگی و فرسودگی شغلی قبل و بعداز آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد اجرا گشت. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش وتعهد توانسته است به طور معناداری در افزایش کیفیت زندگی (ضریب اتا: 432 / 0) و کاهش فرسودگی شغلی(ضریب اتا: 375 / 0) تاثیر گذار باشد.

کلیدواژه ها

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد، معلمان، کیفیت زندگی؛ فرسودگی شغلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.