بررسی میزان دانش، مهارت و نحوه ی نگرش معلمان استان چهارمحال و بختیاری در رابطه با تمرکز زدایی از نظام برنامه ریزی درسی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE01_315
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 413
نویسندگان
عضو هییت علمی دانشگاه پیام نور مرکز زرین شهر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان دانش، مهارت و نحوه ی نگرش معلمان مقطع ابتدایی استانچهارمحال و بختیاری در رابطه با تمرکز زدایی از نظام برنامه ریزی درسی انجام پذیرفت. بدین منظورتعداد 200 نفر از معلمان مقطع ابتدایی ساکن در شهرستان لردگان (واقع در استان چهارمحال وبختیاری) به صورت تصادفی انتخاب گردیده و به پرسش نامه ی محقق ساخته ی تمرکز و تمرکز زدایی از برنامه ی درسی پاسخ دادند. نتایج تجزیه و تحلیل آماری داده ها به روش های فراوانی، درصد و آزمون خی دو نشان داد که معلمان از دانش و مهارت متوسط و نگرش مثبت نسبت به برنامه ریزی درسی غیرمتمرکز برخوردار بوده اند. بنابراین لازم است سطوح تمرکز زدایی در نظام برنامه ریزی درسیمتناسب با افزایش دانش و مهارت معلمان در رابطه با فرایند برنامه ریزی درسی انجام پذیرد.کلیدواژه ها
دانش، نگرش، مهارت، معلم، برنامه ریزی درسی متمرکز و غیرمتمرکزمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.