تجربیات زیسته ی دانشجومعلمان ازگرایش به شغل دوم در دانشگاه فرهنگیان کرمان

سال انتشار: 1396
محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: ICPCE01_292
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 922

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمان

چکیده

شغل دوم یکی از پدیده های رایج در عصر حاضر می باشد و اخیرا این پدیده دانشجو معلمان را نیز تحتتاثیر خود قرار داده است.از انجایی که ممکن است شغل دوم پیامدهای جبران ناپذیری را برای جامعه بههمراه داشته باشد بررسی فرایند دوشغله شدن دانشجومعلمان ضروری بنظر می رسد. پژوهش حاضر باهدف تحلیل فرایند دوشغله شدن و بروز پیامد فقرتخصص ناشی از ان در دانشجومعلمان انجام شده است.روش این پژوهش به صورت کیفی و از رویکرد روایت پژوهی استفاده شده است. جامعه پژوهشدانشجومعلمان دانشگاه خواجه نصیر کرمان می باشد و حجم نمونه نیز شامل 18 نفر از دانشجومعلماندوشغله ای می باشد که به روش نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبهعمیق و بدون ساختار جمع اوری و مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که عواملی ازقبیل: نیازهای براورده نشده ، مقایسه درون وبرون سازمانی ، ابهام در جایگاه و شان اجتماعی معلمان،فضای اجتماعی مخاطره امیز و فرصت افرین و رفتارهای اجتماعی درون و برون فردی از رضایت شغلیدانشجومعلمان کاسته و انها را به سمت شغل دوم هدایت می کند. دانشجو معلمان دوشغله با درگیرکردن بخشی از افکار ،فعالیتهای جسمانی ، زمان ،سعی و تلاش و عملکرد خود در شغل دوم موجبکاهش سطح دانش و مهارتهای اموخته شده در دانشگاه می شوند و فقر تخصص را در حرفه معلمی خودرقم می زنند.

کلیدواژه ها

حرفه معلمی، شغل دوم، فقر تخصص، دانشجو معلمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.