مقایسه اثربخشی روش های تقویت رفتار ناهمساز و بازخورد مثبت در کنترل رفتار کمرویی و اعتماد به نفس در کودکان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهر تبریز
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE01_185
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1261
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی تقویت رفتار ناهمساز و بازخورد مثبت در کنترل رفتار کمرویی و اعتمادبه نفس درکودکان انجام شد. این روش مداخله ای نیمه آزمایشی با استفاده از دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل انجام شد. جامعه آماریمطالعه را کودکان عضو در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهر تبریز تشکیل دادند. حجم نمونه 48 نفر از کودکانجامعه مذکور بود که برای انتخاب نمونه آماری از روش نمونه گیری هدفمند استفاده گردید که به طور تصادفی در دو گروهآزمایشی و یک گروه کنترل هر یک به اندازه 16 نفر جایگزین شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های کمروییاستنفورد و اعتمادبه نفس برن رویتر استفاده شد. طرح پژوهشی از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود که پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایش و کنترل، برای گروه آزمایش اول روش تقویت رفتار ناهمساز و برای گروه آزمایش دومروش بازخورد مثبت اجرا گردید و گروه کنترل در این مدت هیچ نوع روش اصلاح رفتاری دریافت ننمود. پس از اتمام دورهتعیین شده، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. تحلیل داده ها بر اساس آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که هر دو روشتقویت رفتار ناهمساز و بازخورد مثبت در بهبود کمرویی و افزایش اعتمادبه نفس موثر بوده و در مقایسه بین دو روش، تقویترفتار ناهمساز در بهبود کمرویی و بازخورد مثبت در افزایش اعتمادبه نفس تاثیر بهتری در کودکان داشته است.کلیدواژه ها
کمرویی، اعتمادبه نفس، تقویت رفتار ناهمساز، بازخورد مثبتمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.