اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر پرخاشگری در سن نوجوانی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE01_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 491
نویسندگان
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی شهید صدوقی یزد ،ایران
عضو هیات علمی و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه امام جواد (ع) یزد ،ایران
چکیده
پژوهش حاضربا هدف مطالعه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان پسر متوسطهدوره ی اول شهر یزد که در سال تحصیلی 1395- 1396 مشغول به تحصیل بوده اند صورت گرفت. روش مطالعه شبه آزمایشیبا طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور نمونه این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ایچند مرحله ای به این صورت که از بین نواحی 1 و 2 آموزش وپرورش شهر یزد، ناحیه 2 بطور تصادفی انتخاب شد.سپس پرسشنامهپرخاشگری باس و پری (AQ) اجرا و تعداد 30 دانشآموز که نمره بالاتری را گرفته بودند انتخاب شدند و بطور تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 7 جلسه ی 120 دقیقه ای تحت آموزش برنامه ی آموزش ذهن آگاهیقرار گرفتند و گروه کنترل برنامه عادی خود را ادامه دادند. آزمودنی های هر دو گروه قبل و بعد از برنامه آموزشی پرسشنامهپرخاشگری را کامل کردند. در این پژوهش برای تحلیل نتایج از تحلیل کوواریانس (ANCOVA) و تحلیل کواریانس چندگانه(MANCOVA) استفاده شده است. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش ذهن آگاهی بر کاهش پرخاشگریدانش آموزان تاثیردارد. همچنین یافته های پژوهش نشان میدهد که دو گروه آزمایش و گواه از لحاظ نمرات همه ابعاد پرخاشگری(فیزیکی، کلامی، خشم و خصومت) دارای تفاوت معنی داری هستند. بنابراین آموزش مبتنی بر Act توانسته است همه ابعادپرخاشگری دانش آموزان را کاهش دهد.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ،پرخاشگری ،نوجوانیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.