معصومه ابراهیمی هژیر - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

معلم از طریق اداره صحیح کلاس درس معلم می تواند رفتارهای مخرب و مزاحم دانش آموزان را اصلاح نماید و محیطی آرام وبدون تنش برای شرکت کنندگان فراهم کند. ادارهی صحیح کلاس درس، فعالیت های یادگیری در دانش آموزان را به حداکثرمی رساند. مهارت های مدیریت کلاس زیر بنای مهمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. ابعاد و جنبه های مختلفمدیریت کلاس شامل فعالیت های کلاس، محیط روانشناختی، آموزش، ارتباطات، ساختار کلاس، مدیریت آموزش، مدیریتافراد و مدیریت رفتار است. سه دلیل در ضرورت آشنایی با شیوهی مدیریت کلاس، بدست آوردن زمان بیشتر برای فراگیری،نیل به یادگیری و مدیریت خود است. از مهمترین عوامل موثر در مدیریت کلاس، شخصیت معلم، دانش معلم و اطلاعاتعمومی معلم است. سبک مدیریت به عنوان یک متغیر تعدیل کننده می تواند موجب افزایش هیجان های مثبت از جمله لذت ازکلاس درس، امیدواری و غرور نسبت به کلاس درس شود و همچنین کاهش هیجان های منفی از جمله هیجان های خشم،اضطراب، نا امیدی و خستگی را به دنبال داشته باشد. پیشنهاد می گردد مدیران مدارس در اولین جلسه ی شورای معلمان پرسشنامه ی شیوه ی مدیریت کلاس معلمان را اجرا نمایند تا از این طریق معلمان را با فضای یادگیری و متغیرهای مربوطبه مدیریت کلاس درس آشنا کنند.

معلم، دانش آموز، مدیریت، کلاس درس