سیده رقیه واعظ زاده - دبیر آموزش و پرورش، کارشناس ارشد علوم تربیتی
سیده فریناز واعظ زاده - دبیر آموزش و پرورش، کارشناس الهیات و معارف اسلامی

با توجه به اهمیت موضوع، معلم پژوهنده بر آن شد تا رفتار ناخن جویدن مشاهده شده در یکی از دانشآموزان به نام محمد را کاهش دهد. برای جمع آوری اطلاعات از فنون مشاهده، مصاحبه و پرسشنامهمحقق ساخته و نیز بررسی اسناد و مدارک کمک گرفته شد، سپس اطلاعات جمع آوری شده موردتجزیه و تحلیل قرار گرفته وعوامل درونی و بیرونی تاثیر گذار بر رفتار محمد شناسایی شدند، در نتیجهعامل اصلی رفتار ناخن جویدن محمد، استرس، که از عوامل بیرونی به شمار می رفت و از سوی پدرش براو اعمال می شد شناسایی شد. محقق (آموزگار) با کمک گرفتن از محمد و خانواده او و نیز با کمککارشناسان علوم تربیتی و همکاران و جست و جو در منابع اطلاعاتی، سعی نمود راه حل بدیعی برایکاهش رفتار محمد بیابد؛ در نهایت روش جایگزینی برای کاهش رفتار محمد برگزیده شد. در این روشسعی شد ابتدا طی صحبت هایی با محمد و خانواده اش بر سر اتخاذ رفتار جایگزین، به توافق برسند، درادامه، فعالیت های دست ورزی به توافق طرفین رسید؛ راهکارهای مورد نظر در جهت آموزش جایگزینیعادت و کاهش رفتار محمد توسط معلم پژوهنده، والدین، محمد، همکلاسی ها و کارکنان دبستان اجراشد، سپس معلم پژوهنده به گرد آوری شواهد دو پرداخت. شواهد یک و دو را مورد ارزیابی و قیاس قرارداد و متوجه تغییرات قابل ملاحظه ای در رفتار محمد شد. شواهد دو حاکی از کاهش رفتارهای ناشی ازاسترس محمد، از جمله ناخن جویدن بود.

استرس، ناخن جویدن، والدین، جایگزینی، دست ورزی