نقش واسطه ای نگرانی و ناگویی هیجانی در رابطه بین نظم دهی شناختی هیجان و اضطراب

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه ای نگرانی و ناگویی هیجانی در رابطه بین نظم دهی شناختی هیجان و اضطراب بود. طرحپژوهش از نوع همبستگی است. سیصدوچهل وسه دانشجو (281 زن، 62 مرد) به روش نمونه گیری خوشه ای از مراکز دانشگاهی پیامنور استان قزوین به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه های نظم دهی شناختی هیجان، پرسشنامه نگرانی پنسیلوانیا، ناگویی هیجانیو اضطراب بک پاسخ دادند. برای تحلیل یافته ها از آزمون همبستگی و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان دادند با واسطه گرینگرانی و ناگویی هیجانی، نظم دهی شناختی با اضطراب رابطه منفی دارد.

کلیدواژه ها:

نظم دهی شناختی هیجان ، نگرانی ، ناگویی هیجانی ، اضطراب