ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مقایسه حافظه ی کاری و سبک های پردازش حسی حرکتی در کودکان دختر و پسر دارای اختلال یادگیری نوشتاری

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: CIPSA06_242
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 299
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه حافظه ی کاری و سبک های پردازش حسی حرکتی در کودکان دختر و پسر دارای اختلال یادگیری نوشتاری

ناهید رامک - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی بندرگز، بندرگز، ایران
محسن طالب زاده نوبریان - گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
علیرضا سنگانی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران

چکیده مقاله:

مسیر آگاهی از محیط توسط ارگانیزم ها صرفا از طریق حواس و ویژگی های شناختی همچون هوش، استعداد و حافظه امکان پذیراست. هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه حافظه ی کاری، سبک های پردازش حسی در کودکان دختر و پسر دارای اختلالیادگیری نوشتاری در شهر گرگان بود. روش انجام این پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. شرکت کنندگان تعداد 108 نفر(50 نفر پسر و 58 دختر) بودند که از میان تمامی دختران و پسران دارای اختلال یادگیری نوشتاری شهرستان گرگان در مرکزاختلالات یادگیری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پروفایل حسی کودکانو آزمون سنجش ظرفیت حافظه ی کاری دانیمن وکارپنتر بودند. یافته ها حاکی از آن بودند که درمجموع بین پردازش و اندوزش ازخرده مقیاس های حافظه ی کاری و خرده مقیاس تلقین مرتبط با وضعیت بدنی حرکت، پردازش چندگانه حسی و پردازششنیداری از متغیر سبک های پردازش حسی در دو تفاوت معناداری مشاهده شد و با توجه به نتایج به دست آمده می تواننتیجه گیری کرد که در حافظه ی کلی و سبک های پردازش به طورکلی گروه پسران در شرایط نامساعدتری قرار دارند و نیازمندتوجه ویژه و رویکردهای آموزشی متمرکزتری هستند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CIPSA06_242 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/732561/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رامک، ناهید و طالب زاده نوبریان، محسن و سنگانی، علیرضا،1396،مقایسه حافظه ی کاری و سبک های پردازش حسی حرکتی در کودکان دختر و پسر دارای اختلال یادگیری نوشتاری،ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران،تهران،https://civilica.com/doc/732561

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، رامک، ناهید؛ محسن طالب زاده نوبریان و علیرضا سنگانی)
برای بار دوم به بعد: (1396، رامک؛ طالب زاده نوبریان و سنگانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 602
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی