اثر نوروفیدبک و آموزش مهارت های تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی مبتلایان به نارسایی توجه/ بیش فعالی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CIPSA06_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 598
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه سمنان، سمنان ، ایران
دکتری روانشناسی تربیتی، سازمان آموزش وپرورش یزد، یزد، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد تفت، یزد، ایران
چکیده
نوروفیدبک از روشهای درمانی جدید در درمان اختلالات رفتاری است. هدف از این پژوهش بررسی اثر نوروفیدبک و آموزشمهارتهای تحصیلی بر بهبود پیشرفت تحصیلی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود. از بین مراجعه کنندگانکلینیک امام حسین یزد 68 کودک مبتلا در چهار گروه درمان ترکیبی، درمان نوروفیدبک، آموزش مهارت های تحصیلی و گروهگواه قرار گرفتند. قبل و بعد از ارایه ی درمان افراد توسط مقیاس درجه بندی کانرز و مصاحبه ی بالینی ارزیابی شدند. نتایج نشانداد که بین گروه های درمانی نوروفیدبک و درمان تلفیقی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تفاوت معنادار بود. این در حالی استکه آموزش مهارتهای تحصیلی به تنهایی اثری بر پیشرفت تحصیلی نداشته است؛ بنابراین نوروفیدبک و سپس ترکیب درمانهابیشترین اثر درمانی را داشته است.کلیدواژه ها
نوروفیدبک، آموزش مهارتهای تحصیلی، اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.