تاثیر سرسختی روانشناختی بر مولفه های خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CIPSA06_030
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 509
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

داریوش عظیمی

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

دانا محمدامین زاده

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

سعید توسلی نیا

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

مریم فرزان

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران

چکیده

پیشرفت تحصیلی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، از مسایل مورد توجه مسیولان آموزشی است که یکی از عوامل کلیدی موثردر آن خودکارآمدی تحصیلی است. پژوهش حاضر با هدف مطالعه ی اثر سرسختی روانشناختی بر مولفه های خودکارآمدیتحصیلی دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود.شرکت کنندگان تعداد 30 نفر از دانش آموزان بودند که از میان همه دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر پارس آباد در سالتحصیلی 95 - 1394 به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و بر اساس ملاک ورودی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند.ابزار پژوهش شامل مقیاس خودکارآمدی تحصیلی مورگان- جینکز بود. یافته های به دست آمده از تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان دادند که میانگین نمرات خودکارآمدی تحصیلی گروه آزمایش در پس آزمون بیشتر بود و میان گروه آزمایش و گواه از لحاظخودکارآمدی تحصیلی تفاوت معناداری وجود داشت. با توجه به یافته ی حاصل شده میتوان گفت که آموزش سرسختیروانشناختی بر مولفه های خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها

سرسختی روانشناختی، کنترل، استعداد، خودکارآمدی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.