رضا نقدبیشی - استادیار گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن ایران

هدف این مقاله دستیابی به شناسههایی برای سنجش کیفیت آوزش معماری است. رشد کمی موسسات آموزش عالی وعدم توجه به توسعه کیفی آنها و کثرت فارغ التحصیلان این رشته در موسسات آموزش عالی سبب شده است تا نیاز وضرورت توجه به موضوع کیفیت بیش از پیش مورد مداقه قرار گیرد. بر این پایه، در این پژوهش تلاش شده است بهمنظور استنتاج و دسترسی به مدلی جامع در حوزهی کیفیت آموزش معماری و با مطالعه نظریات و پژوهشهای مختلفدر دو گسترهی آموزش معماری و کیفیت آموزش به ملاکها و شناسههایی دست یافت تا بتوان از طریق آنها دردانشکده های هنر و معماری به اندازه گیری میزان دستیابی به ملاک مورد نظر دست یافت. مدل مذکور مقاله حاضر باتوجه به دو مقوله اصلی پژوهش طراحی گردیده است.

آموزش معماری، کیفیت آموزش، سنجش کیفیت، کیفیت آموزش معماری