فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: فصلنامه اندازه گیری تربیتی، دوره: 5، شماره: 17
- کد COI اختصاصی: JR_JEM-5-17_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 711
نویسندگان
کارشناس ارشد دانشگاه علامه طباطبایی.
استاد دانشگاه علامه طباطبایی
دکتری دانشگاه علامه طباطبایی.
چکیده
زمینه: مسیله افت تحصیلی یکی از مشکلات نظامهای آموزشی است که به دلیل اهمیت آن پژوهشهای بسیاری در زمینه عوامل موثر بر آن انجام شده است. هدف: هدف از پژوهش حاضر ترکیب کمی پایان نامههای انجام شده در حوزه عوامل موثر بر افت تحصیلی است. روش: بدین منظور از فراتحلیل بهعنوان یک تکنیک آماری جهت تعیین، جمعآوری، ترکیب و خلاصه نمودن یافتههای پژوهشی استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش شامل پژوهشهای انجام شده در ایران در حوزه افت تحصیلی میباشد و نمونه آماری شامل کلیه پایان نامه های انجام شده در این حوزه در دانشگاههای تهران (55 پایاننامه) میباشد. یافتهها: برای محاسبه ضرایب و شاخصها از نرمافزار 2-CMA استفاده شد.. نتایج آزمون Qنشان داد که مطالعات اولیه همگن نیستند و بررسی شاخص N ایمن از خطا نشان داد که در بین مطالعات سوگیری انتشار وجود ندارد. آزمون اصلاح برازش دووال و توییدی برای هر دو مدل ثابت و تصادفی انجام شد. اندازه اثر کلی برای همه مطالعات تحت دو مدل ثابت و تصادفی، از نظر آماری معنادار به دست آمد. میانگین اندازههای اثر312/0 به دست آمد که عامل آموزشی با اندازه اثر بالاتر از میانگین، بیشترین اثر را بر روی افت تحصیلی نشان داد. نتایج به دست آمده نشان داد که متغیرهای عامل آموزشی (442/0=ES ،( (ES=0/210) خانوادگی عامل)، ES=0/217) فردی عامل)، ES=0/362) اقتصادی- اجتماعی عاملو عامل جنسیت (165/0=ES (بیشترین اثر را بر افت تحصیلی دارند. همچنین مشخص شد که بین اندازههای اثر افت تحصیلی بر حسب سال انجام تحقیق، روشهای نمونهگیری، جنسیت، مقطع تحصیلی، سطح معناداری، عوامل موثر بر افت تحصیلی و روش تحقیق تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجهگیری: با توجه به بالا بودن میانگین اندازه اثرهای تفکیکی در متغیرهای ذکرشده در بالا پژوهشگران باید به اهمیت این عوامل در بررسی افت تحصیلی توجه داشته باشند.کلیدواژه ها
افت تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، فراتحلیلمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.