ساخت و استانداردسازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 543

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-2-8_004

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397

چکیده مقاله:

پیشینه: برای آگاهی ازهویت جنسیتی نوجوانان باید ابزار سنجشی تدوین شودتا بتوان به اطلاعات دقیقتردراین حوزه دست یافت؛ ابزاریکه برمبنای نظریه ای منسجم بنا شده،ویژگیهای روانسنجی آن موردتایید قرار گرفته واستاندارد شده باشد. دربررسی هویت جنسیتی نوجوانان به جای تشخیصی که طی ساعتها از طریق مصاحبه ومشاوره صورت میگیرد، با ساخت ورواسازی یک پرسشنامههویت جنسیتی میتوان درزمان بسیار اندکفردیا گروهیازافرادرا ازنظروضعیت هویت جنسیتی شناسایی کرد. هدف: پژوهش حاضرباهدف ساخت واستاندار دسازی پرسشنامههویت جنسیتی نوجوانان انجام شد. روش: جامعهی آماری پژوهش عبارت بود از کلیه ی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی90 -1389 مشغول به تحصیل بودند. نمونهی آماری شامل580 نفر از دانش آموزان (454 دختر و 126 پسر) بود که با روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شدند. نتایج: پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان دارای 91 سوال و چهار مقیاس هویت موفق، هویت زودرس، هویت دیررس و هویت آشفته بود. روایی سازهی پرسشنامه با استفاده از مدل تحلیل عاملی با روش تحلیل مولفههای اصلی و چرخش واریماکس بررسی شد و سرانجام 4 عامل از آن استخراج گردید. برای بررسیروایی ملاکی پرسشنامه نیز از دو آزمون پرسشنامه سنجش حالات هویت (بنیون و آدامز) و پرسشنامه نقش جنسیت بم استفاده شد. ضریب اعتبار پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای کل سوالات و مقیاسه ای آن محاسبه شد که مقدار آن از 73/0 تا 82/0 متغیر بود. هنجارهای پرسشنامه پس از مقایسه نمره های دانشآموزان دختر و پسر برای هر کدام از مقیاسهای چهارگانه بر حسب رتبه درصدی و نمرههای تراز شده Z وT محاسبه و تدوین شد.

نویسندگان

ندا بداقی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

نورعلی فرخی

عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی

حسن اسدزاده

عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی