بررسی رابطه بین تسلط ربع های مغزی بابرخی ازویژگی های تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجانغربی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان تسلط ربع های مغزی با ویژگی های تحصیلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی انجام شده است.روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشیبود.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجانغربی دررشته های علوم تجربی ،علوم ریاضی ،حرفه وفن وآموزش ابتدایی بودند ،که به کمک روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بهشیوه نسبتی ،باضریب خطای 5 درصد و با استفاده از جدول مورگان نمونه ای به تعداد 80 نفر (32 نفر زن و 48نفر مرد) انتخاب واطلاعات لازم ازآنها جمع آوری گردید. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بودکه روایی محتوایی و پایایی آن تایید گردیدند. با استفاده ازآمار استنباطی ازجمله آزمون های تحلیل واریانسیکطرفه (ANOVA) و تی تست دررابطه باربع های مغزی نتایج زیر بدست آمد: بین ربع مغزی غالب ورشتهتحصیلی، نوع دیپلم ومقطع تدریس دانشجو معلمان رابطه معناداری وجود دارد؛ ولی بین ربع مغزی غالب باسابقه خدمت ،سن ،جنس ومعدل دانشجو معلمان رابطه معناداری مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

ربع های تسلط مغزی ، ویژگی های تحصیلی ، دانشجو معلم ، دانشگاه فرهنگیان