غلامرضا خضرلو - مدرس و مشاور(آموزش وپرورش و مراکزآموزش عالی اصفهان)
فاطمه پورمحمدی - دبیر آموزش وپرورش

خانواده پایدارکارکردهایی دارد که یکی ازکارکردهای اساسی و تقلیل ناپذیر آن آموزش مهارت های اجتماعی به فرزندان است. بی سوادی والدین می تواند بسیاری ازکارکردهای خانواده، بالاخص کارکرد مذکور را بطورکارساز دچار اختلال کند. سواد و تحصیلات، از دیدگاه اقتصادی، افراد را به سوی رشد و توسعهی درونزاد و خلاق و هماهنگ با اجتماع و کشور هدایت می کند و ازدیدگاه تخصصی، جامعه را موفق می سازد. اجتماعی شدن یا جامعه پذیری، مهم ترین فرآیند کسب مهارت های، اجتماعی درکودکان است که متاثر از سطوح مختلف بوم شناختی شامل خانواده، مدرسه و جامعه می باشد. بنا برنظریه سیستم های بوم شناختی، محیط، نیروی راکدی نیست که افراد را به طوریکسان تحت تاثیر قرار دهد بلکه پویا و همیشه متغیر است. کیفیت محیطی که کودک در آن تعامل دارد بر نوع رفتار کودک تاثیرمی گذارد. بنابراین سواد والدین می تواند به عنوان عاملی موثربرکیفیت محیط ازدیدگاه برونفن برنر موردتوجه قرارگیردودرتبیین نوع رفتارکودک ازاهمیت به سزایی برخورداراست. هدف این بررسی تبیین سواد والدین برکارکرد مهارتهای اجتماعی براساس نظریه بوم شناختی می باشد که از روش تحقیق توصیفی- اسنادی و با استفاده ازمنابع کتابخانه ای، وسایت های مرجع اینترنتی به بررسی مبانی نظری و ادبیات پژوهشی موجود پیرامون موضوع تحقیق، پرداخته شده است.

سواد والدین، کارکرد های اجتماعی، نظریه بوم شناختی، برونفن برنر