نقش خود-دلسوزی درپیش بینی سلامت روانی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش خود-دلسوزی درپیش بینی اهمالکاری دانش آموزان بود. برای این منظور نمونه ای به تعداد127 دانش آموز دبیرستانی شهر چالوس که مبتلا به اضطراب امتحان بودند، انتخاب شدند. از ابزارهای پرسشنامه اضطراب امتحان، مصاحبه بالینی اسپیل برگر، خود-دلسوزی و مقیاس سلامت عمومی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری برای تحلیل نتایج استفاده شد. نتایج نشان داد خود-دلسوزی با سلامت روانی ( نشانه هایی از افکار و احساسات نابهنجار) رابطه منفی و معنی دار داشت P<0/01 خود-دلسوزی با اضطراب امتحان رابطه معنی دار نداشت. همچنین 16 درصد از واریانس سلامت روانی از طریق خود دلسوزی پیش بینی می شودنتیجه گیری: این نتایج نشان می دهد که خود-دلسوزی دارای قابلیت هایی است که می تواند بر سلامت روانی تاثیر گذار ترباشد

کلیدواژه ها:

خود-دلسوزی ، سلامت روانی ، اضطراب امتحان و دانش آموزان