رابطه ی انگیزش شغلی و عزت نفس با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مانه و سملقان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی انگیزش شغلی و عزت نفس با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مانه وسملقان است. جامعه آماری کلیه کارکنان آموزش و پرورش به تعداد 110نفر است که از بین آنها تعداد 86 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر از حیث هدف ، یک پژوهش کاربردی و از حیث روش تحلیل، همبستگی از نوع پژوهشهای توصیفی است. روش جمعآوری اطلاعات در بخش بررسی سوابق موضوع، مطالعه اسنادی وکتابخانه ای و در بخش فرضیات، استفاده از پرسشنامه استاندارد است. روایی ابزار جمعآوری اطلاعات به تایید استاد راهنما و صاحب نظران این رشته رسیده و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه گردیده است. ضریب پایایی پرسشنامه انگیزش شغلی هکمن و الدهام 0/82، عزت نفس کوپر اسمیت 0/78 و تعهد سازمانی آلن و مایر 0/85 است. در بخش توصیفی، پرسشنامه ها از طریق شاخص های آماری فراوانی، درصد فراوانی، فراوانی تراکمی، میانه، میانگین ، مد ، انحراف معیار و واریانس (با استفاده از نرم افزار (SPSS، تجزیه و تحلیل شدند و در بخش استنباطی، فرضیهها ازطریق آزمون رگرسیون هم زمان مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج به دست آمده، متغیرهای مستقل انگیزش شغلی، تنوع مهارت، هویت وظیفه، اهمیت وظیفه، آزادی عمل و بازخورد نمودن نتیجه، بهطور معنیداری در پیشبینی متغیر وابسته سهیم هستند ولی متغیرهای مستقل عزت نفس، اضطراب اجتماعی، سرسختی روان شناختی، اضطراب عمومی، حمایت اجتماعی در پیشبینی متغیر وابسته، به طور معنیداری سهیم نیستند.

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، عزت نفس وتعهد سازمانی