هادی پردل - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دبیر آموزش و پرورش استان همدان
مریم حجازی پور - دبیر آموزش و پرورش استان همدان.

بسیاری از تحقیقات نشان داده اند که والدین کودکان بیش فعال، بخصوص مادران آنها با استرس شدیدی مواجه می شوند و دچار مشکلات روانشناختی می گردند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های مدیریت کودک در بهبود سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به ADHD انجام گرفته است. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) بود. بدین منظور 24 نفر از مادران کودکان مبتلا به ADHD به صورت در دسترس انتخاب شده و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند.گروه آزمایش در 9 جلسه آموزش مهارت های مدیریت کودک شرکت کردند. برای ارزیابی سلامت عمومی، از پرسش نامه سلامت عمومی (GHQ-28)، استفاده شد. داده ها با تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج بدست آمده نشان داد که بین نمرات افتراقی پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل و آزمایش در متغیر های سلامت عمومی مادران ، سازگاری اجتماعی، اضطراب و افسردگی تفاوت معنادار وجود دارد p≤0/001، در حالیکه در متغیر مشکلات جسمانی تفاوت معناداری وجود ندارد P≤0/05 نتیجه گیری: این برنامه آموزشی با تصحیح بازخوردها و ادراک هایی که والدین نسبت به رفتارهای دشوار فرزندشان داشته اند، به افزایش توانایی مقابله و رویارویی با وظایف والدگری منجر شده و کاهش استرس والدینی و در نتیجه بهبود سلامت عمومی را به دنبال داشته است.

مهارت های مدیریت کودک ، سلامت عمومی مادران، اختلال نقص توجه/ بیش فعالی