زهره قاسمی کرانی - دانشجوی معماری واحد علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز-دانشجوی معماری واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز
اکبر موسایی جو - گروه معماری، دانشکده معماری واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز

ماهیت و ویژگی های تفکر خلاق از دیرباز مورد توجه پژوهشگران بوده و از آنجا که شخصیت فرد از سنین کودکی شکل میگیرد، تمرکز پژوهشگران در مورد خلاقیت مرتبط با این مقطع سنی است . همچنین پژوهش ها حاکی از این است که محیط اطراف کودک نقش مهمی بر سلامت جسمانی، روانی و شکوفایی خلاقیت کودک بازی می کنند . از جمله تاثیرگذار ترین مولفه هایی که می توان از آن ها به عنوان یکی از پارامترهای اصلی این دوران یاد نمود، محیطی است که کودک در آن رشد و نمو می کند. دنیای امروز نیازمند مردان و زنانی خلاق است، که به رشد و ارتقا در کلیه زمینه های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی دست یابند . بنا به اظهار پژوهشگران انسان ها به طور قابل ملاحظه ای از توانایی خلاقیت برخوردارند که اغلب در نتیجه تشویق، فراهم آوردن موقعیت های مناسب و آموزش شکوفا میشود. آغاز رشد و پرورش بسیاری از توانایی های انسان در دوران کودکی است؛ آغاز پرورش قدرت تخیل و خلاقیت نیز در دوره کودکی شکل می گیرد.از نظر فروید،منبع خلاقیت را باید در تجربیات دوره کودکی فرد یافت .ازاین رو لازم است تا در مراحل آغازین رشد کودک، پرورش خلاقیت او مورد توجه قرار گیرد. . هدف این پژوهش چگونگی دستیابی به کیفیت هایی از طراحی محیط هایی جهت پرورش خلاقیت کودکان است که بتوان همگام با آن مهارت های مختلف کودکان را نیز پرورش داد. دراین تحقیق از راهبردهای ترکیبی از جمله : پژوهش موردی ، تحلیلی، توصیفی و همبستگی استفاده خواهد شد. نوع تحقیق انجام شده کاربردی می باشد.

کودک، مهارت ،خلاقیت ،معماری