محمداسماعیل شیخانی - دانشجوی دکتری سیاست گذاری فرهنگی دانشگاه امام رضا (ع)، مشهد
محمدجواد ملکوتی - کارشناس ارشد علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی، بافت

مقوله تعلیم و تربیت از مهم ترین مباحث مشترک در میان متفکران اسلامی و غربی می باشد. در غرب از دیرباز و خصوصا با شکوفایی مکتب یونان در آرای افلاطون و ارسطو بدین امر توجه شده است. در اسلام نیز توجه به مقوله تعلیم و تربیت سابقه ای دیرینه دارد و این امر ناشی از جایگاه والا و دغدغه وافری است که مکتب اسلام برای تعلیم و تربیت قایل است. اندیشمندان مسلمان در پرتو تعالیم انسان ساز اسلام به موضوع انسان و کمال و سعادت او و راه های وصول به کمال، بسیار پرداخته اند و نظام هایی فکری را برای پاسخگویی به سوالات مربوط به انسان و تربیت او بنا گذارده اند. در دوره معاصر کسانی مانند علامه طباطبایی، امام خمینی (ره)، شهید مطهری و سید قطب با روش های ترکیبی و مزجی و با نگاهی تطبیقی و ناظر به تحولات جدید اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و تربیتی، در این عرصه گام نهاده اند. در این مقاله به استناد و بهره گیری از اندیشه شهید مطهری، ابعاد گوناگون مساله تربیت از قبیل مفهوم و ماهیت تربیت، چیستی آن، اسلام و تربیت و عوامل تاثیرگذا ر در تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار می گیرد.

قرآن کریم، روایات، اسلام، تعلیم و تربیت، شهید مطهری