تاثیر تمرینات تعادلی با تاکید بر حس عمقی بر تعادل و هماهنگی کودکان مبتلا به سندرم دان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش ملی دانشجویی انجمن رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی
- کد COI اختصاصی: SBSP01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1223
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
تعادل و هماهنگی دو فاکتور اساس در زندگی روزمره هستند. برای تمام سنین برای انجام فعالیتهای روزمره و انجام فعالیتهای بدنی این دو فاکتور بسیار مهم و ضروری هستند. همچنین، تحقیقات نشان از آن دارد که کودکان مبتلا به سندرم در مهارتهای هماهنگی و تعادلی مشکلاتی نیز دارند. بنابراین، با توجه به مطالب گفته شده، هدف از پژوهش حاضر مطالعه اثر تاثیر تمرینات تعادلی با تاکید بر گیرنده های عمقی بر تعادل و هماهنگی کودکان مبتلا به سندرم دان می باشد. شرکت کنندگان در این پژوهش از کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی، شهر تهران که در سال 96- 95 مشغول تحصیل می باشند تشکیل شده است با توجه به حجم وسیع جامعه مورد پژوهش برای انتخاب نمونه از روش نمونه های در دسترس استفاده شد. در نهایت 20 نفر که متناسب با اهداف تحقیق بودند انتخاب شدند. پس از انجام پیش آزمون با استفاده از چک لیست برمبنایی آزمون پردو و تست های تعادلی به صورت تصادفی در 2 گروه 10 نفره جای داده شدند. با استفاده از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف برای نرمال بودن توزیع ها بررسی و ازتحلیل کوواریانس برای مقایسه گروه ها استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد بین میانگین باقیمانده نمرات تعادل و هماهنگی آزمودنی ها برحسب عضویت گروهی تفاوت معنی داری مشاهده می شود (P< 0/01). بنابراین، با ارایه مداخلات رشدی و برنامه ریزی استاندارد آن می توان تعادل و هماهنگی کودکان سندرم دان را بهبود داد. و همچنین از این مداخلات در محیط های خانه و مدرسه و حتی موسسات از آن استفاده کرد.کلیدواژه ها
برنامه تمرینات تعادلی، هماهنگی، سندرم دانمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.